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우리는 스스로도 모르는 사이에 두껍고 복잡한 교과서에만 눈과 손이 갈 뿐 조문에는 그에 걸맞는 대접을 하지 않는다.저자는 그 이유를 두 가지로 생각한다.첫째는, 게으름 때문이다. 조문을 보는 것은 쉽지 않다.교과서에 있는 상세하고 친절한 해설과 설명이 없기 때문에조문을 보는 우리의 머리는 어려움을 느끼게 되는 것이다.그래서 끈기와 부지런함이 없으면 도중에 포기 하게 된다.둘째는, 적절하고 적당한 조문해설집이 없기 때문이다.독자가 포기하지 않고, 게으름을 극복하고 조문을일독할 수 있게 만드는 책이 없는 것이다.저자는 여기에 '형법 조문해설집'을 내어 놓는다.그 목적은 오로지 하나였다. 모든 수험생이 그 중요성을 인정하는조문을 중도에 포기하지 않고 끝까지 읽어 내게 만드는 것!따라서, 가장 어려운 작업은 내용을 줄이는 것이었다.그렇지 않으면 도로요약집이 되어 버리기 때문이다.끝까지 버리지 못한 내용들은 여전히 부담이 된다.이 책이 여러 수험생들로 하여금 조문을 일독 이상 하게 만드는 것이된다면 저자와 이책은 목적을 온전히 이룬 것이 된다.끈기 있게 읽어 내어 마지막에 큰 희열을 느낄 수 있기를 기원해 본다. 

첫째, 본서는 기본이론을 최소화 아니 거의 기초내용만 서술하고 목차별로 필요한 판례를 집중적으로 배치함       으로써 역으로 판례를 통해서 교과서를 읽는 방식을 취하였다.둘째, 판례의 이해도를 최대한 높이기 위해 한 사건의 결론에 이르게 되는 판결요지를 충실히 담아 결론만       암기하는 방식을 벗어나 그 과정도 이해할 수 있도록 하였다.셋째, 여기저기 흩어져 있는 유기적인 판례들을 찾아보는 고충을 최소화하고자 관련판례를 최대한 가까이       둠으로써 효율성을 올리고자 하였다.넷째, 결론이 동일한 판례군을 필요한 파트마다 판례정리 형태로 배열함으로써 영역별 판례를 암기 또는 정리할       수 있도록 하였다.다섯째, 그동안 기출되었던 판례들은 기출표시를 함으로써 한 번 더 신경 써서 볼 수 있도록 노력하였다.여섯째, 최근 대법원 판례까지 수록하였으며, 그동안의 누적된 판례를 최대한 수록하려고 노력하였다. 

1. 동영상 강의를 통하여 본서를 이해하고 정리합니다.2. 그리고 그것을 반복합니다.3. 회독수가 늘수록 동영상 강의의 속도를 빠르게 조절하여, 시험 1주일 내 마지막 1회독  이 가능하도록 합니다.